國內(nèi)三年碩士與英國一年碩士全方位大對(duì)比
如今人均學(xué)歷逐步提高，越來越多學(xué)生選擇讀研讀博?？墒堑降资窃撨x在在國內(nèi)考研，還是去英國讀研呢？相信這是很多本科生面臨的選擇。
面對(duì)兩種完全不同的人生軌跡，我們?nèi)轿粚?duì)比一下國內(nèi)考研和去英國讀研之間的區(qū)別。

其實(shí)很多學(xué)生糾結(jié)的原因主要是下面這幾個(gè)方面：
1 、如果能保研尤其是學(xué)校在國內(nèi)還算不錯(cuò)，專業(yè)也是自己的方向，這個(gè)機(jī)會(huì)和榮譽(yù)放棄了有點(diǎn)可惜。
2 、出國留學(xué)準(zhǔn)備好像沒有考研準(zhǔn)備那么復(fù)雜，出國申碩似乎更容易一點(diǎn)。
3 、雖然國內(nèi)研究生就業(yè)的形勢(shì)也是一年不如一年，但是英國留學(xué)回國似乎就業(yè)也不那么樂觀， “ 海歸 ” 的抱怨和失望之聲此起彼伏，留學(xué)性價(jià)比不高？
4 、出國留學(xué)可以提升語言能力和國際交流能力，也能學(xué)到國際前沿的知識(shí)和技術(shù)能力，但是留學(xué)的花費(fèi)比在國內(nèi)考研要多。
中國碩士和英國碩士的質(zhì)量到底怎么對(duì)比呢？真的可以直接以時(shí)間長(zhǎng)短去對(duì)比嗎？其實(shí)，很多人都有這種誤區(qū)，是因?yàn)槿讼氘?dāng)然的把中國式教育直接平移至英國教學(xué)體系，但是這種比較法是不對(duì)的哦！

中國三年碩士VS英國一年碩士有哪些相同點(diǎn)

1、 修學(xué)分，中國和英國的碩士都需要修滿對(duì)應(yīng)學(xué)位的學(xué)分（包括專業(yè)核心課+可選擇型必修課）。2、 以PPT演講、期中測(cè)試、課程論文或小組作業(yè)等為考核方式進(jìn)行課程結(jié)業(yè)。3、 最后以畢業(yè)論文作為畢業(yè)考核。

中國三年碩士VS英國一年碩士有哪些不同點(diǎn)？

1結(jié)業(yè)考核中國的PPT、課程論文等需要提交文本的材料都無需進(jìn)行查重，傳給代課老師后直接由他/她審閱給分（通常，無法考證文本來源、抄襲情況）。而英國的任何文本作業(yè)或考核（PPT、Wor文檔、PDF文檔）都需要上傳查重系統(tǒng)Turnitin進(jìn)行查重，連拍攝的視頻作業(yè)都需要提交對(duì)應(yīng)的文本介紹或分鏡介紹進(jìn)行內(nèi)容查重，學(xué)生很難進(jìn)行學(xué)術(shù)的直接照搬或借鑒，必須為Reflective writing（原創(chuàng)，自己學(xué)完吸收后的反饋）。

2論文寫作方式中國的論文引用，可修改引用文章的部分名詞或動(dòng)詞，或把原話縮短；這種做法在英國就屬于抄襲，盡管你標(biāo)明了引用文獻(xiàn)出處。英國論文書寫時(shí)的Paraphrasing（改寫）一定是在你閱讀完文獻(xiàn)、進(jìn)行概念整合之后，用自己的話表達(dá)出來，以表明自己對(duì)這個(gè)定義、概念、論點(diǎn)等確實(shí)理解了。要不然簡(jiǎn)單的對(duì)某些引用的概念進(jìn)行動(dòng)詞或名詞的近義詞替換，你會(huì)直接被Turnitin查重系統(tǒng)判為抄襲，后果非常嚴(yán)重。（第一次，警告；第二次，面談；第三次，取消學(xué)習(xí)資格）3上課時(shí)長(zhǎng)中國三年碩士，上課時(shí)間為1-1.5年，排課分散，有非專業(yè)課的通用課程，如就業(yè)形象指導(dǎo)、政治、大學(xué)英語等，剩余1.5-2年為在校實(shí)習(xí)或待業(yè)。通常每節(jié)課分兩小節(jié)課進(jìn)行，各45分鐘，中途休息10分鐘；英國一年碩士，課程安排緊湊，課程設(shè)置均與專業(yè)相關(guān)，不含實(shí)習(xí)，每節(jié)課2-3小時(shí)，中途休息與否或休息多久看代課老師當(dāng)天安排。
4教學(xué)風(fēng)格中國上課多為老師講解，或與學(xué)生提問互動(dòng)，三年下來的同班同學(xué)不變，一直是一起被錄取的班級(jí)同學(xué)；英國上課多為小組作業(yè)，老師在PPT的框架下進(jìn)行Case Stuy（案例分析），然后給出相應(yīng)的Topic（主題）給學(xué)生進(jìn)行分組作業(yè)，小組討論完后會(huì)按照小組順序進(jìn)行發(fā)言，再由其他小組進(jìn)行反駁或補(bǔ)充。因?yàn)橛恼n程是分核心課和可選必修課，核心課程會(huì)跟同院系的大班一起上課，可選必修課是跟具體專業(yè)方向一致的同學(xué)一起上課，所以一年下來會(huì)結(jié)識(shí)不少同院系或不同院系的同班同學(xué)。
5課后輔導(dǎo)中國的課后輔導(dǎo)，emmm。。。。有嗎？？英國院校里有專門的Stuy Skills Group（學(xué)習(xí)技能小組），小組成員是各種專業(yè)背景的老師，每周給學(xué)生提供不同主題的輔導(dǎo)課，學(xué)生可在學(xué)校官網(wǎng)進(jìn)行預(yù)約，或者直接給小組發(fā)郵件進(jìn)行1v1服務(wù)。輔導(dǎo)的課程包括英語能力提升、論文寫作指導(dǎo)、批判性思維指導(dǎo)、統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件指導(dǎo)、個(gè)人簡(jiǎn)歷編撰指導(dǎo)等等很多對(duì)學(xué)習(xí)和就業(yè)都有幫助的實(shí)用課程。
6畢業(yè)考核中國就是畢業(yè)論文+論文答辯，基本上論文查重通過，答辯時(shí)自己院的老師也不會(huì)過多為難，畢業(yè)率還是很高的。英國是直接將畢業(yè)論文提交查重系統(tǒng)，無需答辯，但是論文僅占所有學(xué)分的一部分，最后畢業(yè)與否是要核對(duì)每門課程是否通過，學(xué)分是否修滿。
7就業(yè)指導(dǎo)國內(nèi)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心就像英國院校的Career Hub，同樣的就業(yè)指導(dǎo)中心，是會(huì)不定期更新實(shí)習(xí)空位、企業(yè)高管面試、企業(yè)高管講座等等一系列信息，學(xué)生可以直接預(yù)約或者去辦公室尋求實(shí)習(xí)或就業(yè)指導(dǎo)。與企業(yè)高管面談的機(jī)會(huì)還是很多的，只要自己積極查看學(xué)校信息，及時(shí)預(yù)約。總之，拿時(shí)間長(zhǎng)短來對(duì)比國內(nèi)和英國的碩士含金量是完全沒有意義的。不同的教學(xué)體制、評(píng)價(jià)體系、教學(xué)風(fēng)格、院校支持、設(shè)施輔助，最后培養(yǎng)出的學(xué)生是不一樣的。不僅學(xué)術(shù)作為不一樣，連為人處事、接人待物的作風(fēng)也會(huì)受英國文化所感染。緊湊的課程學(xué)習(xí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目己梭w制，培育出來的也是更能獨(dú)立思考、抗壓能力強(qiáng)的學(xué)生。這都是孩子今后就業(yè)，必不可少的品質(zhì)。
8申請(qǐng)難度對(duì)比

要想在國內(nèi)讀研，你需要經(jīng)過統(tǒng)考 + 復(fù)試才能拿到錄取資格，統(tǒng)考的難度一年比一年難，雖然年年都在擴(kuò)招，但是考研人數(shù)也是逐年增多，獲得錄取的幾率變得更小。
對(duì)于申請(qǐng)國內(nèi)研究生的大部分學(xué)士而言，前三年認(rèn)真上課，爭(zhēng)取保研資格。若沒得到保研的，需要從大三起開始復(fù)習(xí)。
而英國院校采用申請(qǐng)制，需要提供相關(guān)的申請(qǐng)材料，包括本科學(xué)位證、成績(jī)單、語言成績(jī)等，設(shè)計(jì)類專業(yè)一般要求提供作品集，最后由學(xué)校綜合決定是否錄取?？梢哉f英國院?？剂康氖菍W(xué)生的綜合能力，學(xué)生可以根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)，向英國院校提供自己的軟性材料來增加自己的錄取率，也就是說每個(gè)學(xué)生的申請(qǐng)方式都是獨(dú)一無二的，而不是憑借一次考試來定成敗。

盡管英國讀研花費(fèi)比國內(nèi)考研要貴了一些，但是英國的研究生學(xué)制短，少數(shù)專業(yè)是兩年以外，大部分授課研究生都是一年制。
國內(nèi)研究生一般為 2-3 年制，也就是說同一屆的學(xué)生去英國讀研的會(huì)比國內(nèi)讀研的先畢業(yè)，能先拿 1-2 年工資，這樣算下來也沒有比國內(nèi)貴多少，反而還多出兩年的工作經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)后期的職業(yè)發(fā)展也是有利的。