去美國(guó)讀語(yǔ)言有必要嗎？什么時(shí)候去美國(guó)讀語(yǔ)言？

近些年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生選擇或向往去美國(guó)留學(xué)。但很多學(xué)生往往會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言而受到困擾，或因來(lái)不及準(zhǔn)備或參加語(yǔ)言考試而遲遲不能成型。

這時(shí)，各個(gè)大學(xué)附屬的語(yǔ)言培訓(xùn)預(yù)科項(xiàng)目以及專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校便走入大家的視野，成為一個(gè)新的選擇。為了不至于因?yàn)檎Z(yǔ)言問(wèn)題而錯(cuò)過(guò)了優(yōu)秀的學(xué)生，現(xiàn)在越來(lái)越多的美國(guó)大學(xué)開(kāi)始提供有條件錄取的機(jī)會(huì)，也就是我們平時(shí)常說(shuō)的雙錄取。對(duì)于那些在其他方面都符合學(xué)校的要求，但英文能力還欠缺的學(xué)生，給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，可以先在美國(guó)學(xué)習(xí)英文，等英文能力合格了，就可以去上專(zhuān)業(yè)課程。

我們來(lái)說(shuō)說(shuō)去美國(guó)讀語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)：

1、語(yǔ)言環(huán)境，在中國(guó)學(xué)語(yǔ)言，在課堂上都是用英文來(lái)講課交流，但每天學(xué)習(xí)英文的時(shí)間，其實(shí)就僅僅是在課堂上或者回家看書(shū)的時(shí)候。但置身于英語(yǔ)國(guó)家，不僅僅是在課堂上，只要沒(méi)睡覺(jué)，隨時(shí)都在接收英文的信息，可以說(shuō)是隨時(shí)都在學(xué)英文，所以提高的速度肯定要比在國(guó)內(nèi)快很多。對(duì)于鍛煉使用英語(yǔ)的能力，這種環(huán)境還是大有好處的。

2、社會(huì)融入，如果去美國(guó)讀語(yǔ)言，不僅僅是提高自己的語(yǔ)言能力，同時(shí)也在接觸美國(guó)的社會(huì)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生活，學(xué)生已經(jīng)能夠完全的適應(yīng)美國(guó)的學(xué)習(xí)、生活方式了。

而如果是在國(guó)內(nèi)學(xué)語(yǔ)言，雖然成績(jī)是達(dá)到要求了，但到了美國(guó)還是一樣要經(jīng)過(guò)適應(yīng)的階段，會(huì)大大影響專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，這也是很多中國(guó)學(xué)生在美國(guó)第一年的gpa偏低的原因，從而影響到以后的繼續(xù)升學(xué)。

申請(qǐng)時(shí)間：

對(duì)于很多可以提供有條件錄取的大學(xué)來(lái)說(shuō)，如果學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言考試成績(jī)?cè)谏暾?qǐng)截止日期前達(dá)到要求，那就沒(méi)法申請(qǐng)成功了。如果還想繼續(xù)申并且直錄，那就只好等明年了。但如果選擇雙錄取，就可以相對(duì)容易的就進(jìn)入到這個(gè)學(xué)校，只要去了以后語(yǔ)言能力提高了，就可以去學(xué)專(zhuān)業(yè)課了。這個(gè)周期最短的可以是三個(gè)月到半年，相較之等一年重新申請(qǐng)，這個(gè)方法可以節(jié)約時(shí)間并保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。對(duì)于語(yǔ)言水平達(dá)到一定程度的雙錄取學(xué)生，有些學(xué)校甚至給予其一定的機(jī)會(huì)，在完成語(yǔ)言課程的同時(shí)選修一些本科基礎(chǔ)課程。

了解留學(xué)生活，利用語(yǔ)言項(xiàng)目的時(shí)間，學(xué)生可以切實(shí)體驗(yàn)和評(píng)價(jià)留學(xué)生活，對(duì)自己的選擇進(jìn)行驗(yàn)證和估量，并且切實(shí)的評(píng)價(jià)自己是否喜歡、適合現(xiàn)在就讀的學(xué)校和環(huán)境。對(duì)于有些學(xué)生來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間可以使他們做出新的選擇，并有更充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)申請(qǐng)入學(xué)其他學(xué)校。

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