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網(wǎng)站首頁(yè)雅思閱讀總是讀不完？實(shí)戰(zhàn)技巧教給你！
雅思閱讀有一個(gè)老生常談的問題：做題前該怎樣讀文章。要獲得高分，做題前將文章瀏覽一遍是很有必要的；而同時(shí)，很多考生又會(huì)面臨另一個(gè)難題，即在考試規(guī)定時(shí)間內(nèi)逐字逐句看完三篇文章以及做完所有題目，對(duì)他們來說幾乎是不可能的。那應(yīng)該怎樣化解決這一矛盾呢，一起探討和解決的問題。
瀏覽文章的重要性
瀏覽文章是雅思閱讀的必備策略。做題時(shí)，通常先閱讀題目，然后通過題目中的關(guān)鍵詞到文章中定位，最后找到答案。但是若遇到某些題型，單純依靠定位就不合時(shí)宜了，即使僥幸做對(duì)，那也是自欺欺人。例如目前頗有大展其鼓之勢(shì)的段落細(xì)節(jié)配對(duì)題。
簡(jiǎn)而言之，此題型就是出題者給出一個(gè)細(xì)節(jié)，然后要求答題者找出細(xì)節(jié)所在的相應(yīng)段落。若用定位法，勢(shì)必整段逐行搜尋，耗時(shí)耗力，效率等同于通讀全文，更何況有時(shí)還未必能找到題干中的相同詞語，而是需要靠做題者自己去歸納。
結(jié)構(gòu)閱讀法
那么雅思文章該怎么讀呢?雅思權(quán)威考官Vanessa Jakeman和Clare McDowell兩位專家是這么說的：“When you go to university or college you may be overwhelmed by the amount of reading you are expected to do. Youwill have to do a lot of this reading on your own and you will need to be able to read discriminatingly. This means you will need to havethe skills required to focus in on the information that is important toyou and to skim through the information that isn’t.”按照他們的說法，雅思閱讀就是考察學(xué)生在讀長(zhǎng)文章時(shí)篩選信息的能力，即read discriminately，知道哪些是重要信息必須細(xì)讀，哪些是無用的，可以忽略。
雅思考題的設(shè)計(jì)思路不僅是為了測(cè)試考生的語言水平，更在于幫助考生培養(yǎng)起一套適合英聯(lián)邦大學(xué)教學(xué)觀念的學(xué)習(xí)方法。在英國(guó)念文科的同學(xué)都會(huì)有這樣一種共識(shí)，那就是一學(xué)期要看很多書，寫很多essay，有的同學(xué)雖然很刻苦，整日地泡在圖書館里做書蟲，但還是讀不完reading list中的必讀書。再對(duì)比周圍英國(guó)同學(xué)，他們不見得比我們刻苦，卻很能掉書袋，寫出的essay理論功底更深。
學(xué)習(xí)效率的高低正是由閱讀方法的差異造成的。
• 中國(guó)學(xué)生從小接受英語精讀教學(xué)，咬文嚼字，看書喜歡一頁(yè)頁(yè)地細(xì)嚼慢咽。就個(gè)人閱讀習(xí)慣而言，這種讀法無可厚非，但若是做學(xué)問，這就不是正確的方法了。
• 而英國(guó)學(xué)生讀書，總是先瀏覽目次、摘要等信息，然后閱讀索引，找尋需要的信息，所以他們一本書通常讀一天甚至于幾小時(shí)就夠了。
同樣雅思的文章，也沒必要逐字逐句的讀，而是要了解作者行文時(shí)的構(gòu)思以及寫文章要達(dá)到的目的。如果做題前就能對(duì)文章的思路了如指掌，那就好比站在了作者的高度，定位時(shí)也就不會(huì)出現(xiàn)無的放矢的碰運(yùn)氣了。有的同學(xué)也許會(huì)有這樣的疑問，雅思文章題材五花八門，行文艱深晦澀，要看懂都不容易，怎樣能在幾分鐘內(nèi)，梳理出作者的寫作思路呢?對(duì)于這個(gè)問題我們知道，雅思文章的學(xué)術(shù)性雖然決定了它的深度，但另一方面也決定了相對(duì)固定的文章結(jié)構(gòu)。因?yàn)閷W(xué)術(shù)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，在形式上它有一套?yán)格的規(guī)范(the established academic caliber)。就學(xué)術(shù)范疇的文章而言，其觀點(diǎn)可以犀利獨(dú)到，但論證必須縝密，所以文章層次結(jié)構(gòu)相比起它體裁是穩(wěn)定的。換言之，學(xué)術(shù)文章有點(diǎn)八股文的味道。那么我們就可以利用這點(diǎn)迅速掌握文章結(jié)構(gòu)繼而掌握思路了。
文章的性質(zhì)決定了文章的結(jié)構(gòu)。
所有雅思文章都可以分為兩大類：介紹性的學(xué)術(shù)說明文和論辯性的學(xué)術(shù)論文。在雅思考試中，這類文章分為兩種：實(shí)驗(yàn)論證和邏輯論證。下面就依次介紹這幾種文章的結(jié)構(gòu):
介紹類學(xué)術(shù)說明文的結(jié)構(gòu)
要判斷文章類別，一般看標(biāo)題就可以了。介紹類文章是對(duì)某事物或現(xiàn)象進(jìn)行描述或介紹，所以標(biāo)題一般為名詞短語或者以How開頭的疑問句。具體結(jié)構(gòu)如下：
-Introduce a phenomenon or a fact.
-Detailed Description：Timeline/Different Aspects/Logic Development
-Look into the future/Summary
無論什么文章，起始段總是引出主題，所以多用敘述描寫性語言，或介紹現(xiàn)象，或陳述事實(shí)，或交代問題。
在介紹類說明文中，中間段落是對(duì)事物細(xì)節(jié)的展開描述，各種話題可以通過三種不同方式展開：
第一類時(shí)間順序，通常用于陳述一個(gè)歷史事件，例如劍五中的“Johnson’s Dictionary”就是這一類。
第二類并列或遞進(jìn)，從各個(gè)側(cè)面來介紹，例如劍四中的“What Do Whales feel?”，一看標(biāo)題就知道是介紹鯨魚各個(gè)感官的，屬于并列結(jié)構(gòu)。
第三類是邏輯順序，據(jù)小助手統(tǒng)計(jì)，環(huán)境自然類文章多依照這種順序，下文對(duì)此會(huì)作詳細(xì)評(píng)述，這里不再贅言。
論證類文章的結(jié)構(gòu)
實(shí)驗(yàn)類文章
-Introduce Experiment
-Pre-experiment (Subjects, Tools, Methods)
-Experiment Process-Result (Collecting Data)
-Analyses and Syntheses
在雅思閱讀中，實(shí)驗(yàn)類文章結(jié)構(gòu)最為固定。小助手分析了“劍四”和“劍五”中所有實(shí)驗(yàn)類文章，發(fā)現(xiàn)其結(jié)構(gòu)無一不遵循以上套路，這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)報(bào)告的形式本來就單調(diào)。首段總是說明實(shí)驗(yàn)的緣起以及實(shí)驗(yàn)的目的，然后介紹實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作包括器具，實(shí)驗(yàn)主體等，接著進(jìn)入實(shí)驗(yàn)進(jìn)程的描述，而后公布實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后綜合數(shù)據(jù)得出結(jié)論。無論實(shí)驗(yàn)做什么，這個(gè)基本順序是不會(huì)改變的。
邏輯論證類文章
-Introduce the topic/problem
-Literature Review (Optional)
-Present Causes/Reasons (optional)
-Writer’s Approach
-Supporting Evidences
-Conclusions
這類文章從結(jié)構(gòu)上講更接近于論文。起始段導(dǎo)出議題，第二部分對(duì)議題進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，介紹已有的觀點(diǎn)或探討引發(fā)問題的原因，第三部分引入作者的判斷以及相關(guān)分論點(diǎn)或論據(jù)，最后是結(jié)論。在雅思考試中這類文章通常是比較難的。
總之，在做題前分析文章結(jié)構(gòu)，了解每段的構(gòu)成和主題是很有必要的。這既是一種有效考試的策略，更是針對(duì)學(xué)術(shù)文章的良好閱讀方法。大家可以根據(jù)自己的備考情況來總結(jié)出適合自己的一些技巧，形成自己專有解題方法。
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